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        向人生筑夢者致敬,今天的頭條屬于他們!
        來源:廣西八桂職教網編輯部 作者:  時間:2021-09-10 09:49

          三尺講臺育桃李,一支粉筆寫春秋。在學校,肯定有許多老師令你印象深刻,或是他們嚴謹的治學態度,或是他們盡心的諄諄教誨,又或是他們獨特的處事之道......

         

          在教師節前夕,我們精心策劃了一場征集活動,截至9月9日,共收到投稿作品50余件,這些作品有的是他述,有的是自述,但都無一例外地給我們展現出了一位教師愛崗敬業、無私奉獻、改革創新的良好形象。在今天這個特別的日子里,我們遴選出了5件較為突出的作品,展示教師光輝形象,致敬教師!

         

          防城港市理工職業技術學校陳欣:

         

        立德樹人講奉獻,大愛無聲鑄師魂

         

        陳欣個人照
        陳欣個人照
         

          教師是教育之本,師德是教師之本。習近平總書記在關于教育工作的系列重要講話中,先后用“大先生”、“筑夢人”、“系扣人”、“引路人”等表現力極強的稱謂表達對廣大教師的殷切期望。作為一名教師,陳欣時刻牢記總書記囑托,做到了以德立身、以德立學、以德施教。

         

          陳欣是防城港市理工職業技術學校計算機專業的一名教師。在教師崗位上,陳欣始終秉承著高度的愛心、責任心,去對待學生、工作。

         

          以高度的愛心去對待每一位學生。擔任專業組長的十幾年里,陳欣雖不在班主任崗位,但他時刻關注學生學習狀態和思想狀況,對出現偏差的學生進行及時指導。他堅信學生的技能和素養必須同步培養,經常與學生聊人生、聊生活和職業生涯規劃,對學生進行思品教育。2020年,在學校缺少班主任人選時,他主動請纓擔任班主任工作。

         

          作為專業帶頭人,陳欣非常注重師技與師德的培養與傳承,每學期都會通過培訓和“一對一師徒結對”培養的方式,對新任教師進行工作業務與思想指導,幫助新教師成長。在每次聽課評課中,陳老師也會對授課情況進行深入細微的點評,在他的精心指導和培養下,新教師們的教學能力和班級管理能力得到顯著提升。

         

          以愛崗敬業的責任心去對待每一次工作。在教學工作中,陳欣因為身體原因多次住院手術,出院后本應按醫生的叮囑要全休一個多月,但陳欣惦記的還是學生和自己的教學任務。不想耽誤工作的陳欣即使傷口仍未止血、飲食尚未正常,但術后三天就來校上課。兩年前,在一只眼睛幾近失明的情況下,治療期間,為了能讓剛搬遷的新校區正常開展實訓課,陳欣仍然堅持來校主持實訓室安裝工作。

         

          其實,陳欣只是眾多教育者中的一個縮影,在教育系統中,還有千千萬萬個像陳欣這樣的教育工作者,在平凡的崗位上以實際行動詮釋著“立德樹人,正風鑄魂”,為祖國的事業奮斗終身,奉獻青春!

         

          廣西商業學校張瑩:


        做一個中職學生健康成長的引路人

         

        張瑩工作照
        張瑩工作照
         

          張瑩,廣西商業學校公共藝術系一名普通的英語教師,中職教育戰線上的新兵。從教七年,始終把立德樹人作為責任與使命,以“認識自己,了解自己,實現自我”的育人理念塑造學生,用學識厚度引領學生,用愛和行動為每一位中職學生引領方向。她銳意進取,多次在區級教學比賽中斬獲獎項;她因材施教,突出培養學生的思維能力和創新能力。教師節前夕,張瑩被學校授予“優秀教師”和“優秀班主任”光榮稱號。

         

          用關愛潤澤學生

         

          擔任班主任期間,張瑩發現不少學生家長由于文化水平低,或忙于在外打工,沒有給予孩子正確的家庭指導,由此造成孩子學習基礎薄弱,行為習慣差。對此,張瑩總是耐心對待每一個學生,無微不至地關心他們,幫助他們解決學習生活中遇到的各種問題。

         

          學生韋汶昕剛來學校時,表現非常懶散,特別喜歡和老師頂嘴,天天捧著手機打游戲;家長也說,她在家特別不尊重長輩,經常發脾氣。為了改變這個學生,張瑩經常和她聊天,注意抓住她的每一個閃光點,不斷鼓勵她、表揚她;同時,經常通過電話聯系與家長溝通、交流,共同探討對她的教育。一個學期下來,韋汶昕發生了巨大的改變,不僅參加了學生會的競選,還主動申請成為學校青年志愿者;第二個學期,韋汶昕當選為班級助理。

         

          用學識引領學生

         

          張瑩于2014年參加工作,懷著對中職教育的熱情,潛心研究中職教學,以廣博知識潤化中職學生。多年來,她不斷探索、創新,積極主動捕捉發達地區職業教育的點滴新動向、新思維、新理念,尋求適合學校和專業的教學方法,通過參加教師技能比賽鍛煉自己。

         

          從2016年起,張瑩每年都報名參加廣西職業院校教師教學技能大賽并獲得二等獎以上獎項。其中,2016年獲得微課《How to introduce people》一等獎;2021年獲得課堂教學比賽一等獎。

         

          在科研方面,張瑩2016年寫的論文《讓學生獲得可持續的幸福感》獲中國職教學會商科委論文評審一等獎;2021年寫的論文《核心素養視域下中職英語思維可視化的課堂教學探討》獲柳州市職業教育優秀論文評選一等獎。另外,她參與的區級課題《中職英語合作化教學的課堂模式探究》、《基于校企合作模式下的中職生職業生涯規劃主題班會的開展與實施》均已結題,市級課題《中職英語教學中如何滲透學科核心素養的探究》明年結題。

         

          春風化雨,潤物無聲。七年的時間不是很長,但張瑩用她的一言一行,教育和感染著每個學生,成為學生健康成長的引路人。接下來的每一天,她將堅守初心,繼續在八桂大地上揮灑青春和汗水,為建設壯美廣西奉獻自己的力量。

         

          柳州市交通學校教師黃獻:


        三尺講臺一畝田 種桃種李種春風

         

        黃獻個人照
        黃獻個人照
         

         “每一個孩子,都是獨特的。有的孩子璀璨如星辰,但我覺得他們更似螢螢燭火,雖不如星河奪目,但每個人都有自己的光與熱。”

         

          我還記得,我們班的小梁同學,初來乍到時,便堅定地說,我想學跳舞,我想成為一名舞者。我們的班長,卻有著超乎成人的淡泊。當我問到,你們長大后想成為怎樣的人,想做什么樣的工作的時候,她說,我想做個普通人,平淡地過完這一生。而另一名同學,堅定地選擇成為一名合格的消防戰士,有關消防的電影他如數家珍,也因此,報讀了我們的軍事體育專業……這些孩子,都有著堅定而有趣的人生選擇,在這個平凡的世界里,他們的堅持,熠熠生光。

         

          如何讓這些孩子,更好地綻放光芒,這是我作為班主任一直在思索的問題。在教育這個門類里,我只是個小學生。但我認為,我們不僅要教書,更要育人。愛是相互的,努力讓學生感受到愛的同時,更要教他們回饋愛,進而向周圍傳遞愛。

         

          所以在學校里,我總是把這些孩子當做我的朋友一樣。在端午節,我們會一起縫制艾草香包、一起拼龍船模型、一起朗誦屈原的詩、一起吃粽子……在每次班級集體活動中,同學們都會群策群力,一起布置教室,一起準備節目。

         

          在我所帶的班級中,讓我印象最深的是表演英文獨唱的小梁同學,英語老師只教過幾次的英文歌,他硬是一句不落全把歌詞背了下來?梢哉f,這個學生是我的教學之路中的一盞長明燈。一個普通的晚自習,下課閑聊時,他突然和我說:老師,在這里遇見你很開心,以前初中沒怎么讀書,來這樣也只是想混日子,但遇到你以后,開始覺得留在學校也很好。

         

          這一番話,讓我受寵若驚,自己在悄無聲息時改變了孩子人生的走向,這讓我感到肩上的擔子更重了。每當我疲憊地伏在案桌上時,總會想起他對我說的這句話。我開始思索,自己是何時讓他從踽踽獨行到向我敞開了心扉的呢?是我尊重他的興趣愛好,告訴他人一定要有自己的興趣所在,那才是漫漫長夜真正陪伴你的東西,而不僅僅是捧著手機。還是我根據他的自身情況,為他制定人生規劃,要努力考大學的時候?還是我鼓勵他脫稿演唱,跟他說我相信你的時候?

         

          直到后來,我在另一個同學的作文中找到了答案:在這里,我的一切努力,都會被老師看到。

         

          大概是因為,我總喜歡跟他們談論人生,也愛聽聽他們的夢。我會根據他們的特長,制定表演節目,交代事情完畢后,喜歡對他們說:這件事就拜托你了。

         

          每次活動前,我會讓他們給任課老師制作邀請函,為平淡的生活增添一點儀式感。我也會邀請任課老師為他們寫臨別寄語,鼓勵他們,堅定求學,成為自己最想成為的人。

         

          我想讓他們知道,你們正被安穩地愛著呀,應該有做任何事的勇氣!人生迢迢,我希望你們都能在這里,尋到自己,尋到方向。

         

          三尺講臺一畝田,種桃種李種春風。至親至善至知己,亦師亦友亦比鄰。愿這涼風習習、素雨漸漸的日子里,我們都能夠伴夜月一簾幽夢,隨秋風十里柔情。希望他們,行再遠、亦無懼,因為心中早已裝滿自信、豁達,與勇氣!

         

          鐘山縣職業技術學校廖豐政:


        平凡職教路也能創造新奇跡

         

        廖豐政形象照
        廖豐政形象照
         

          “你為什么而工作?”這是一個很抽象的問題,既沒有標準答案,也沒有準確的定義。我用16余年的工作時光,給自己解答了“為什么而工作”。

         

          2021年是我從事職業教育工作的第16個年頭。在這些年里,我擔任過班主任、做過企業實習帶隊老師、參與企業實踐等,逐漸成為一名略有成就的教師,讓我知道了工作的原因和樂趣。

         

          堅持自己的熱愛、充分發揮技能是我的工作變得更有趣的秘訣。同時,借助創新思維在工作中的運用,我的職業發展發生了質的變化。

         

          2020年至今,受新冠肺炎疫情影響,外出學習、培訓的機會急劇減少,缺少外界的新知識補充,造成了“沒有新知識,教師寸步難行”的局面。為了不落于人后,我利用工作之余閱讀大量的新書籍、新文章,“立于新、始于思”,學習新的職教發展方向,養成了“工作中尋方法,生活中找創新”的習慣。而在日常教學工作中,我堅持“勤于學習,善于反思,精于積累”的理念,不斷地淬煉自己,努力成為一名學生喜歡、同行認可、社會稱贊的好教師。

         

          哲學家羅素說過:“一個人依靠灌溉規劃而使荒地長出綠草”,這句話激勵了我,在自己的“荒地”長出“綠草”需要漫長的努力積累,也是工作中獲得樂趣最明確的一種。

         

          16年的工作中,我利用所學專業知識、技能,不僅在平凡的職教之路上長出了“綠草”,還開出了奇跡的“花”,如連續11年榮獲廣西八桂職教網“優秀通訊員”稱號及“杰出貢獻獎”、“特殊貢獻獎”,成功申請20余項專利、申報10余項自治區級課題等。這些收獲對我而言既是工作樂趣也是職業鞭策,因為教育者不僅要爭當“四有”好老師,更要做到“常教常學、常教常思、常教常研、常教常寫、常教常新、常教常變”,正所謂“教有法、法里有法、法無定法”。

         

          下一個奮斗目標也許離我很遠,也許離我很近。“未來已來”,不是等待中得到收獲,而是在行動中獲取成果。

         

          在平凡職教路上的我,依舊在不斷努力前進。教育任重道遠,我堅信,通過自己的努力,一定能在自己的事業中創造新奇跡。


          鐘山縣職業技術學校朱優春:

         

        湘桂支教三十年

         

        朱優春工作照
        朱優春工作照

         

          “孩兒立志出鄉關,學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。”毛主席這首《七絕·改西鄉隆盛詩贈父親》,激勵了無數有志青年告別家鄉父母,去追求自己熱愛的事業。

         

          二十世紀九十年代初,我們一批湖南籍大學畢業生后積極響應國家號召,來到廣西鐘山縣支援邊遠地區少數民族教育事業。鐘山縣位于廣西東北部,與湖南南部交界,當時經濟落后,教育欠發達,教師緊缺,鐘山縣政府便從湖南引進人才,招聘年輕教師充實到農村中學。那時我們正值青春年少、熱血飛揚,我又是學生會干部,便積極響應學校號召,應聘到廣西鐘山縣鄉鎮中學從事教育工作。

         

          我任教的學校是一所瑤鄉中學,距離我的家鄉有五百多公里遠,用千里迢迢形容也不為過。從此我們遠離家鄉,漂泊在外,成為一名異鄉游子。離家遠了,只有放暑假或者過年才能回家。剛來的時候,學校條件艱苦,工資又低,人生地不熟,無依無靠,我想到待在這山溝會有什么出息,感覺前途十分渺茫,偶爾夜深人靜時,想到自己滿腔的抱負,如今卻漂泊異鄉,多少個不眠之夜,孤獨、焦慮、憂愁,百感交集,空對明月,不禁愴然淚下。

         

          瑤鄉山清水秀,人情味特濃。學校的老師、學生對我們都很友好,印象最深的是校長夫妻倆,他們不僅關心我的生活,還在思想上開導我?h教育局的領導也很關心我們這幫外地來的老師,每次來學校都會問我們生活習不習慣,有沒有什么困難等等,庎l的群眾淳樸熱情,對老師也很尊重,平時逢圩日有的學生家長還會帶一些青菜、糍粑送給我們,慣時節(又稱村寨會期日)會盛情地邀請我們去家里做客。也許是領導老師的鼓勵,也許是出于熱愛教育的初心,經過一段時間,我們慢慢適應了瑤鄉的生活,和老師學生家長都愉快相處,并建立了深厚的情感,久而久之,我舍不得離開講臺,舍不得離開瑤鄉。

         

          我用努力工作來回報大家的厚愛,認真教學,關愛學生,我所任教班級語文期考、中考成績多次名列全縣前茅,我也在當時《桂東日報》等刊物發表幾十篇作品,被評為縣級“優秀通訊員”。參加工作第三年,我光榮的加入了中國共產黨。入黨以后,我對自己當初的想法有了新的認識,相信是金子總會發光,既來之則安之,更堅定了我扎根瑤鄉、獻身教育的決心。我在瑤鄉工作了十五年,從一名普通老師成長為學校領導,我把自己的青春和熱血都奉獻給了這片熱土。

         

          后來,我從鄉下調到了縣職業學校,開始了一段新的教育歷程。從普教到職教,一切從新開始。我認真學習領會職業教育政策精神,虛心請教,刻苦鉆研,不斷提升自己業務水平和綜合素質。在縣職校工作的十五年時間里,歷經了職業教育攻堅、示范專業和實訓基地建設、特色學校和星級學校評估等學校發展的重要歷史階段,體會了職教人的酸甜苦辣,見證了學?焖俚匕l展,我也從一名職教新兵成長為職教骨干教師、學校領導,還擔任過學校校長、書記。我忘不了中職招生時冒著嚴寒酷暑進村入戶開展招生宣傳的身影,忘不了對思想動搖學生噓寒問暖促膝長談開展“控輟保學”的鏡頭,忘不了挑燈夜戰絞盡腦汁精心謀劃學校發展的模樣……近年來,國家對職業教育越來越重視,職業學校發生了翻天覆地的變化,職業教育的春天真正來了!我也為自己是一名職教人感動自豪。

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